石磊

近些年，教育领域中上出现了一个新名词，“潜能生”。“潜能生”给很多不了解的人的第一印象是学习差，各个方面都不如同龄学生，可实际上指的是那些智力水平正常且没有感官和情感障碍，但在学习中不能明确学习目标，达不到学习目的，学习成绩明显落后于同年级的学生。其实，他们并不差，只不过由于不同的原因，他们的学习潜力没有得到开发而已。尤其是在我们农村学校中，这样的潜能生更多一些。我已从事物理教学工作多年，在不断的实践和总结中，就如何调动“潜能生” 学习物理学科的兴趣，谈几点不成熟的看法。

一、建立和谐的师生朋友关系，促进学生学习

如果想让学生跟随老师的步伐，就要建立和谐的师生关系，建立良好的师生关系是教学成功的根本保证。作为刚与他们接触的新老师，应该做到多与他们沟通，同他们建立融洽的师生关系，并且用最短的时间记住他们的名字，这是我的首要任务，这样学生会感受到被重视。利用自己还比较年轻的优势，使用他们喜欢的沟通方式，多交谈他们感兴趣的话题，这就需要老师课余时间做好收集工作。平时多了解他们，多关心他们的日常生活，使自己与他们成为朋友，这样他会觉得学不好物理会对不起你，从而使学生在上物理课时状态提高，达到一定的学习效果。所以让学生喜欢一个老师也是保证课堂教学的重要前提。

二、深入了解“潜能生”内心，帮助他们克服……