王富惠

摘要：物理学科一向是学生家长口中的难关，在深入的教学改革之后，引入生活化的认识与实践，培养学生学习物理的兴趣，提高他们的综合素质，就显得尤为重要。在以往的教学中，教师在讲台上机械地传授知识，学生被动地接受，不利于学生的学习兴趣以及物理思维的培养，人类的生命总是在发展，教育也在不断随着人生的阶段不同而进行改变，与生活紧密连接在一起的教育是将人类的整个生命串联在一起的纽带。在进行正规的实验课之前，首先要打好物理的理论基础，教师在实验课之前一定要督促学生进行理论知识的储备，即做好预习的工作。在生活中某些司空见惯的现象其实蕴含着一定的物理知识，或许学生司空见惯，但是根本不明白原因，物理学就可以完美地解决这个问题。兴趣带给学生的是求知的欲望和无尽的财富，将生活化的研究带入初中物理教学，一定能带给学生和教师不一样的惊喜。

关键词：生活化认知，理论储备，经典实验

物理学科对数学能力以及逻辑思维要求较高，一向是学生家长口中的难关;深入的教学改革携着综合素质培养的尚方宝剑席卷天下，初中物理教学将迎来一波完全粉碎传统的填鸭式教学，题海式战术的势不可挡的改革浪潮。当今时代，人才之间激烈的创新竞争，其实归根结底还是教育的竞争，复合型综合素质的竞争。所以，在学生的初中物理阶段，引入生活化的认识与实践，培养学生学习物理的兴趣，提高他们的综合素质，就显得尤为重要。……