丁敏

摘要：就我国目前的教育形势来看，正在不断加大新课程改革的力度，对于教师也提出了许多新要求，对于课堂效率的要求也越来越高。英语作为三大主科之一，在中学教育中占有一定的地位，他属于文字语言类学科，能够帮助学生语言思维能力的形成。但在传统英语教学课堂中，教学方式主要以“讲授法”为主，围绕教师的讲来开展英语教学，并没有充分发挥学生的主体作用，学生的学习属于被动学习，教师也没有主动地引导学生思维的发展，这样的课堂模式难以激发学生的逻辑思维能力。因此，新课程改革提出实效课堂的要求，要求英语课堂要有新的面貌，英语教学模式要不断地推陈出新，结合新课改的理念使英语课堂创新发展，充分发挥学生学习的主体地位，教学围绕学生这个中心，更大限度地激发学生的思维能力[1]。本文主要立足于新课改之下的初中英语主要对中学英语，分析如何提高初中英语课堂教学的有效性。

关键词：新课程改革;初中英语;课堂教学;变革与创新;有效性

一、初中英语教学现状分析。

1、英语教育教学观念陈旧。

尽管我国新课程改革的进程已经不断深入，许多地方也取得了不错的成果;新课改改变了传统教学方式，并且要求教师在课堂教学中要提高教学质量，增强教学效率。但是，中学阶段作为义务教育的最高阶段，处于上承小学下启高中的过渡阶段，由于它所处位置的复杂性和面对……