摘 要：随着新课改的全面开展，作文教学也进行了相应改革，但是在教学与学习中仍存在相应问题，主要是因为小学作文教学受传统灌输式教学观念的影响，无法有效适应新课改对作文教学提出的要求。因此，语文教学需注重教学模式的转变，将作文教学回归生活本源，通过与学生的实际生活相结合，促使学生对生活的敏锐度、感受力得到有效提升，并通过对生活内蕴的深入挖掘，使学生的作文写作更坦诚、更真实、更具特色。

关键词：小学语文;作文生活化;教学;策略

一、小学语文作文教学中的问题

（一）写作热情不高

小学语文具体教学面临的最难的问题就是学生自身的写作能力薄弱，对于小学生而言，由于其语文基础相对较差，且语言组织能力也比较差，导致写作热情较低，在实际写作时，整节课也写不出多少字，这不仅会影响学生的写作热情，出现“作文难”与“难作文”的情况，而且部分学生为了应对考试，只是把写作看成一项任务，真正喜欢写作的学生少之又少。如果学生对写作毫无兴趣，且写作热情不足，就会把写作看成一种负担，致使学生在自己的思想意识中认为写作仅仅是完成教师布置的任务，而不是作为一种能力进行培养。同时，在具体教学时，如果学生对写作毫无兴趣，教师越引导学生写作，学生会越反感，甚至产生排斥写作的情绪，这会对学生的作文水平造成不利影响。基于此，语文教师在具体教学时，要根据学生的具体情况，引导学生积极留意现实生活的点滴，发现生活中的真善美，从而使学生对现实生活有独特感悟，并对作文写作充满兴趣。……