摘要：传统板书具有迅捷的信息交流互动功能，符合学生获取信息的心理规律等优点。多媒体教学有课堂容量较大优点，直观节省板书或画图时间，可以将一些抽象的内容详细展示出来等。在中学化学教学中合理运用多媒体及板书，将两者的优点有机的结合起来，可达到良好的教学效果，更好地完成教学任务。

关键词：板书 多媒体教学 化学教学

多媒体是指文字以外，能调动人的多种感官参与和接受的媒介形式，而多媒体教学是指在教学过程中利用多媒体这个教学手段;板书是利用黑板、运用文字、符号、公式、图表等进行课堂教学的基本手段，是传统的教学方法。在教学实践中，多媒体和板书相结合，不仅能激发学生学习兴趣，调动学生学习的主动性和积极性，而且能更好地培养学生抽象思维和逻辑表达能力。

1.传统板书教学方法的优缺点：

1.1 板书教学的优点

（1）迅捷的信息交流互动功能。在开放的课堂上，板书是师生交流互动的平台。板书还可以将授课内容条理化、高度浓缩化，有利于启发学生的思维，帮助学生记忆、消化、巩固所学知识。

（2）符合学生获取信息的心理规律。板书教学具有制作与呈现同步的特点，所以板书容在呈现过程中具有时间线性的特点，比较符合学生从文字符号中获取有效信息的心理规律。

1.2 板书教学的缺点

（1）受教师个体的影响较大。不同的教师，板书质量对学生接受知识产生一定的影响。如果板书时间较长，上课效率势必会降低，板书质量的好坏也会影响学生情绪和上课质量。……