夏浩阳

[摘  要：在我国，学龄前儿童学习，目前还处在读图阶段，读书画对幼儿视觉影响比接受知识更为直接，随着教育事业不断发展，幼儿园绘本教学成为当前幼儿主要学习形式，越来越受到人们喜爱，幼儿教师作为幼儿园绘本教学主要引领者，起着重要作用。目前，在教学中，发现了绘本教学存在的诸多问题。本文将分析幼儿园绘本教学存在的问题及改进措施。

关键词：幼儿园;绘本;教学;问题]

随着绘本教学在幼儿园引入和普及，绘本深受家长、老师和幼儿青睐，但是绘本教学备受瞩目同时，也面临着诸多问题，教师进行绘本教学时，需要努力提升自己，保证教学效果和教学质量，为幼儿成长提供发展空间。

1幼儿园绘本教学存在问题

1.1教师对幼儿绘本教学缺乏正确认知

首先，体现在教师对绘本教学内容选择不恰当，给幼儿呈现出教师所理解的个人价值观。教师和幼儿互动的载体就是幼兒教学活动，双方在阅读过程中需要将文字、图画所传达的意义解读出来，但是出色的绘本给读者带来内容具有多元化。比如《活了100万次的猫》，这个绘本体现出来的情感态度价值观，在成人和幼儿视觉下有着完全不同理解，但因为教师的教学专业性不强，在教学活动中，很容易将自己所理解的价值理念强加给幼儿，形成幼儿学习结果呈现出老师价值观。其次，表现为教师在教学过程中，对教学计划实施贯彻落实不到位，两者存在明显差异……