朱玉俭，张 静，刘玉兵，姜 鑫，马中宝

（黑龙江农业经济职业学院，黑龙江 牡丹江 157041）

本文介绍了 “课岗证赛”融合的课程体系内涵，并就如何构建“课岗证赛”融合的宠物养护与驯导专业学习领域课程体系，以适应现代企业对“懂技术、会操作、能创新、善合作”的高素质技术技能型人才的培养要求进行分析阐述。

2019年2月13日，国务院印发了《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》，在全国启动“1+X”证书制度试点工作，在职业院校、应用型本科高校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点（以下称1+X证书制度试点）工作。鼓励职业院校学生在获得学历证书的同时，积极取得多个职业技能等级证书，拓展就业创业本领，缓解结构性就业矛盾。为培养企业需要的“懂技术、会操作、能创新、善合作”的高素质技术技能型人才，职业教育应从强调传授学生专业知识向注重培养学生综合职业能力转变。为此，笔者团队大胆改革，打破原有学科课程体系，构建了课岗证赛”融合，以综合职业能力培养为目标的课程体系[1-2]。

1 “课岗证赛”融合的课程体系内涵及特征

“课岗证赛”融合是指“课程与岗位对接、课程与职业资格证书融通、课程与技能竞赛融合”。课程与岗位对接，即课程设置与将来所要从事的专业岗位对接，旨在培养学生具有从事本专业岗位必需的知识和技能；课程与职业资格融通，是指将相关的国家职业资格标准融入课程内容中，学生学完课程，可参加职业资格鉴定并取得证书；……