邓君丽，吴鹏飞

（华中农业大学信息学院，湖北 武汉 430070）

0 引言

未来农业的发展方向是以大数据、物联网、人工智能等先进技术为主的智慧农业与自动化农业，农产品种植与养殖将实现管理一体化，其采销也会纳入数据采集全链路，农产品生产过程可全程追溯，用户足不出户即可吃到安全、放心的农副产品［1］。

智慧农业主要包括3 个方面的技术：智能信息技术、现代生物技术和现代工程技术。在新农科背景下，农业类高等院校的计算机公共程序设计类课程需要培养适应新农科未来发展的人才。智慧农业的出现为农业发展提供了新契机，农业科技创新要依靠创新教育培养大批全面发展的创新人才［2-7］。程序设计类课程的发展必须与高校的农业传统学科如生命科学、环境工程、园艺林学、动物科学、植物科学等，以及优势学科如生命科学等专业特色相结合，探索新的人才培养模式，以适应社会需要，为智慧农业的发展提供技术支持。深化教学内容和课程体系改革，是新农科背景下人才培养模式改革的主要落脚点，也是教学改革的重点和难点，必须从高等教育整体着手，改革教学内容和教学方式，促进学生创新能力的发展［8-11］。

1 公共程序设计类课程教学现状分析

良好的教学方法是提高教学质量的重要保障。程序设计类课程是一门理论与实践同步开展教学的课程，其具有如下特点：知识点多、概念复杂、规则繁多、使用灵活、自由度高以及抽象程度深等。……