金岚

北京师范大学长春附属学校小学部积极响应“停课不停学”号召，经过科学研判，学校于2020年2月3日发布了详细的线上教学预案，并从2020年2月到6月开展了110天的线上教学，在此期间取得了较好的效果。

建构“3+X”线上课程体系

前期研判中，学校认为线上课程既要保证学科知识的有效落实，又要满足课程的丰富多样。经学校领导研究，学校决定建构“3+X”线上课程模式。“3”为语数外三门必修课，“X”为多门科任选修课。

学校创设了以学生为本的直播课堂，关注其学习过程。在对学生、教师的家庭网络情况等进行调查后，学校的语数外学科教学采取了“直播教学+发送资源包”的方式进行，配套资源包提前一周发送给家长，以便于学生预习和复习。

为提高学生的自主学习能力，各学科根据学习内容适当开展了“主题式研究性学习”，将部分或全部内容前置到课前完成，使学生通过观看教师录制的微课引发思考，借助学习单自主探究，再利用小组微信群交流，直播课堂则以汇报、交流、拓展为主。这样的做法不仅提高了学生们的自主学习能力，还为学生们深度学习提供了更多的时间和空间。

为及时了解、掌握和反馈学生的学习情况，各科教师及时批改作业、反馈情况，每天录制讲解视频发送到班级群中，让学生根据需要下载观看。学校每天还安排教师答疑时间，满足不同学生的个体差异。此外，学校还适当安排了线上测试，对学生的学习效果进行有效评估，及时查漏补缺。……