蒋丽婷

学习单是一份以教材为基础，以学习情况为依托，为学生指明学习方向而制订的导学案。語文教师若能利用好学习单，不仅能够使学生在课前主动进行有效预习、在课堂上积极学习，同时还能提升学生的自学能力，进而提升小学语文阅读教学的实效性。

一、使用学习单的益处

1.指引学习方向，进行自我学习

先让学生课前预习，再让其在课堂上进行合作学习，是语文教师在教学阅读时通常使用的教学方式。但这样的教学方式并不能达到理想的教学效果，主要是因为学生在预习时没有清晰的学习方向。学习单的作用之一就是利用清单上的问题帮助学生在课前、课中和课后都能够进行独立自主的学习，从而获得比较理想的学习效果。

2.提升语文教师的教学能力

设计学习单的基础是教材本身，再以课外知识作补充，所以，教师必须将教材研究透彻，且要拥有丰富的课外知识，这样设计出来的学习单才是为学生量身打造的。而教师若想拥有这样的综合能力，就必须不断研究课例、教参等资料，从而提升自身的专业知识和教学能力。教学时，教师将精心设计的学习单与教学内容相结合，以此提升教学效果。

二、设计学习单的方法

1.课前预习设计

以预习为主的学习单，其目的是让学生在课前熟悉课文。课前，教师可以查看、检阅学生的学习单，进一步了解学生的预习情况，从而更有效地实施教学。在设计预习学习单时，需把握好难易度，从课文基础入手，比如字词、课文大意等，这样设计出来的学习单才能让学生更好地预习课文。……