张世娟 ，王 欣 ，廖 峻

（1.滇西科技师范学院，云南 临沧 677000；2.昆明学院，云南 昆明 650217）

2020年初突如其来的公共卫生危机事件——新型冠状病毒肺炎疫情爆发，为了有效控制疫情的传播，各地方政府纷纷采取措施，限制人员流动，号召民众在家抗疫。学生们暂缓开学，开启了网络课程的学习模式。因疫情的传播形势严峻、学习方式发生改变、人际交往减少，学生们承受着多重压力，焦虑、恐慌等负性情绪和行为也随之而来。有研究指出，在此次新型冠状病毒肺炎疫情中，部分大学生的焦虑和抑郁情绪发生率明显上升[1][2]。直至新型冠状病毒肺炎疫情得到有效控制，各地逐步有序恢复正常生活节奏，各地高校根据地方疫情防控的具体要求，陆续开学，大学生的学习、生活、社交逐渐恢复常态。

心理适应性是影响大学生心理健康的重要因素，它是指在一定的人格特征配合下，个体适应环境的能力[3]。它是个体基于环境变化或者外界刺激而产生反应，并重新构建动态平衡的过程[4]。具备良好的心理适应性可以帮助大学生在不同的环境中调节自身状态，迅速适应，在新环境中建立平衡，并使自身的需要得以合理满足。为了解公共突发事件下大学生的心理适应性情况，本研究对云南高校大学生进行调查，为做好大学生心理健康教育工作提供依据，有针对性地解决学生的实际问题，提高大学生的心理健康水平。

1 研究对象

本研究以随机抽样的方式，对云南部分高校大学生进行网络问卷调查。……