韦传慧，王乃举，赵翠侠，吴 慧

（合肥学院 旅游与会展学院，安徽 合肥 230601）

大力推动以课程思政为目标的课堂教学改革，梳理各门专业课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，融入课堂教学各环节，实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一，是高校思想政治工作质量提升工程的基本任务之一。上海市高校率先进行了课程思政的理念探索和实践创新，取得了一系列成果。其他研究者也围绕各自的专业相继进行课程思政建设的探索及经验分享，如大学数学、船舶结构设计方法、动物营养学等，通过找准着力点、挖掘思政元素、创新教学方法、改革考核方案等途径开展思政教育、提升思政效果。但有研究者指出，仍然存在课程思政建设的目标重点不清晰、不顾专业课程性质差异千篇一律、甚至把专业课上成了思政课的现象。

城市生态与规划是一门普及性较强的专业课程，在城市规划、地理科学、环境科学等很多专业中均有开设，探讨其课程思政建设具有现实意义。本文结合多年的城市生态与规划教学实践，尝试进行系统的课程思政建设方案探索，以期推动城市生态与规划课程的思政建设，落实立德树人的人才培养根本任务。

一、专业课课程思政的认识

课程思政进展如何，思想认识起决定性作用。专业课思政教育的重要性不言而喻，有才无德，其才难用。《资治通鉴》中有云“才者，德之资也；德者，才之帅也”，即才是德的辅助，德是才的统帅。……