杜宝萱 刘静 张易

高校校园文化产品发展现状分析

高校文化产品创作取得的成效

1.文化产品创作受到重视

校园文化产品是有效宣扬高校文化特色、历史发展、视觉符号等重要信息的物化载体，在提升高校品牌形象、加强校内外文化交流等方面具有不可替代的作用。理想的校园生活应该是兼顾物质生活保障和精神生活满足的。过去由于客观条件的局限性，只能在物质生活保障上下功夫，而随着物质生活的极大丰富，当代大学生表达自我身份认同、寄托校园生活情感等精神方面的需求更加高涨，意蕴丰富、独具匠心的校园文创产品日益受到当代大学生的追捧，故而校园文化产品拥有广阔的市场前景。随着科学技术的进步、网络文化的推广，文化产品的呈现方式出现了虚拟与现实联动、网络和实物交汇的特点，拓宽了产品销售的渠道，学生通过手机，足不出户就能线上体验产品效果、得知发布通告、沟通具体需求，这是校园文化产品推广的渠道优势。

另外，随着人们对“文化产品”概念认识的提高，除了物质化的生活器具之外，精神化的虚拟产品也投入研发，并且日渐受到师生的欢迎。校园推广公开课的组合、校园精神小品的排演、校园文化历史讲堂的直播，使文化产品的广度和深度被不断突破，人们对于“文化产品”需求的偏好也愈加纷繁，这些都为文化产品的创新创造耕耘出广袤的土壤。在国家“大众创业、万众创新”大背景和一系列推进大学生创新创业政策的引导下，鉴于良好的可操作性和较高的成功率，文化创意产业成了大学生创新创业的一条重要途径。

在此背景下，许多高校纷纷组建了产品创作团队，探索文创发展的可行模式，掀起“高校文创热”。以山东第一医科大学为例，校（院）各二级学院学工办、新媒体联合会、广播电视台等职能部门和学生团体都曾针对不同的校园文化活动推出系列文创产品。校（院）还积极开展与校园文化产品设计及推广主题相关的大学生创新训练项目，孵化在校大学生文创产业，培养新时代“双创型”人才。

以上做法与山东省文化产业的发展藍图不谋而合。2018年出台的《山东省新旧动能转换重大工程实施规划》明确提出进一步发展文化创意产业，使文化创意产业成为带动产业结构转型的重要引擎。因此，在提升校园文化形象、推动校园文化发展、促进大学生成长成才等层面，高校文化产品的创作设计和运营推广都受到了很大的重视。

2.文化产品种类和数量初具规模

近年来，国内各大高校整合校内优势资源，推出了种类丰富的校园文创产品。主要包括：1.日用品，如水杯、笔记本、钥匙扣、U盘、文化衫等。这类物品突出实用性，实物上往往带有校徽、校训、校园风光等校园特定的文化符号。2.纪念品，如明信片、纪念徽章、入学通知书等，这里物品突出情感性，立足于校园与学生之间的情感联系，透过灵动的人文审美，彰显大学精神。3.融合校园或地域文化元素的专业产业化产品，如艺术院校设计的编织、刺绣、软陶、雕塑、黏土、布艺、陶艺等文创产品，这类产品专业技术性强，科技含量高，借助校园文化元素提升附加值，与市场直接对接。

高校文化产品创作存在的问题

1.缺少地域文化的融入

城市地域文化是填充高校文化底蕴、彰显高校独有特色的宝贵文化资源，蕴藏着独特的文化基因和价值，是高校文化产品设计不可或缺的思路来源。目前，大多高校文化产品单纯围绕校训、校徽、自然风光等校园内部文化进行设计，缺少融入学校驻地的地域文化。高校文化适当强化地域性可以丰富高校文化结构，拉近高校文化与受众的心理距离。

2.对校园文化挖掘的浮于形式、流于表面

许多文化产品未能深入把握校园文化的内涵和底蕴，对于校园文化的理解和诠释局限在将校徽、校训、校园风光、建筑等基础符号拼贴在各类产品上，形式简单粗糙，内涵浮于表层，创意表现欠佳，难以引起消费者的情感共鸣。

以泰山文化为核心的校园文化产品设计策略

融合泰山文化的历史传统和时代精神

山东第一医科大学（山东省医学科学院）在山东省泰安市有天外村校区和长城路校区，享有得天独厚的地域文化资源——泰山文化。作为中国首个世界自然与文化双遗产，泰山以其优美的自然风光和深厚的历史传统为校园文化产品的研发提供了丰厚的文化和灵感来源。随着时代的发展，泰山文化在传承儒释道古老文明的基础上，不断开拓创新，形成了别具一格、富有创新的新时代文化外延，其中包括：祈愿国泰民安的家国情感；包容并蓄、和合共生的博大胸怀；立志高远、积极进取的攀登精神；矢志不渝、砥砺前行的“挑山工”精神以及坚定信念、敢于担当、勇于负责的“石敢当”精神等。

在以泰山文化为核心的校园文化产品创作过程中，我们可以将泰山文化元素进行充分整合和设计转化，将其直接具象应用于产品之中，如泰山挑山工卡通造型夜灯、笔筒；“泰山佑平安”系列公交卡套；“石敢当”造型的橡皮、手机壳、挂件；体现泰山祈福文化的“上上签”中性笔、钢笔；泰山自然风光立体贺卡、手账本、明信片、挂历等。我们也可以将体现泰山人文精神的文化元素进行解构，发挥瑰丽的想象，将其抽象应用于产品之中。

例如根据“石敢当”的民间传说故事设计出敢闯敢拼的卡通人物形象，以此为根据制作毕业纪念玩偶、主题帆布包等；设计泰山童子为助学吉祥物的校园代言卡通形象，附以学习《论语》等的文化精神和内涵，突出好学上进的奋发形象；如设计山东第一医科大学“小医”的泰山童子，他好学苦读，精研医学，研究药方医方，可以设计成山一大学子的助学手偶或卡通玩偶吉祥物。同时和他搭档的还有象征泰山赤鳞鱼形象的卡通形象人物“小鲤”，其为泰山文化精神的女性卡通人物形象，对爱情忠贞，同样好学上进，是“小医”的好伙伴。

以山东第一医科大学（山东省医学科学院）为代表的的医学类高校还可以立足自身医药特色，积极探索“专业产品+泰山文化”路径。例如，校（院）药学院可以在研发生产的“黄精茶”“灵芝茶”“人参茶”“何首乌茶”“药材手工皂”等外包装上增加泰山文化元素的运用比重，借助“泰山”这张响亮的文化名片，提升产品的市场附加值。此外，我们还可以以“泰山四大名药”为灵感来源设计系列书签，在国风的中草药配图中加入言简意赅的楷体文言，描述何首乌、紫草、黄精、四叶参四味中草药的性味与功效，同时配以精准的英语翻译，播撒文化与创意的种子，让古老的中医药文化化身为时尚且有趣的文创产品，进入校园、融入生活，营造具有浓郁医药特色的校园文化氛围。

深入挖掘学校文化资源内涵

在文创产品设计过程中，应深入挖掘高校先进的育人理念，将设计语言与产品属性相匹配，通过校园文化产品形态的暗喻、隐喻、借喻等方式将校园文化元素与产品融为一体，使文创产品的精神价值发挥到极致。例如，以山东第一医科大学“跬步千里、格物至善、岐黄问是、济世泰医”的校训理念设计文艺简洁风台历，激励学生时时革故鼎新，勤于规划、善于思考，勇于探索、敢于创新，以永不满足的精神不断改进、自我完善、积极探索、大胆出新；将“攀登”的学校精神融入“潮牌”款式、绘画、用色风格，设计出体现拼搏进取态度的休闲卫衣、棒球帽、运动服等流行服饰，迎合大学生群体张扬的个性态度和昂扬的精神风貌。

立足校园生活，打造个性化产品

梳理文创市场的成功规律，其本质都是顺应了市场的需求和消费者的心理。校园文化产品消费的主力军为在校大学生，年轻一代在校园文创类产品的选择中，对美观程度与独特创意更重视。因此，校园文化产品的设计应通过巧妙的创意再现校园生活场景，打造办公学习用品类、生活用品类、服饰配件类、饮食类、纪念收藏类等覆盖日常学习生活方方面面的个性化产品。例如，设计山东第一医科大学“情侣款”钥匙扣，将泰山及校园自然风光融入其中，当两块钥匙扣放在一起，就能凸显出泰山云海、日出、学校大门、教学楼、同力桥、图书馆的完整轮廓。再如带有校园建筑元素的纸胶带，当胶带缓缓展开，校园环路上的沿途风景尽收眼底，大学生傍晚饭后散步或夜跑时欢声笑语的记忆也会随之而来。

结 语

综上所述，将泰山文化与校园文化相结合，打造出具有视觉冲击力、情感故事性和现代设计感的创意校园文化产品，不仅能够展示出校园独有的文化魅力，更能进一步推动泰山文化焕发出蓬勃生机。山东第一医科大学（山东省医学科学院）应立足于校园文化传统和地域文化特色，用现代设计理念进行产品包装，推出真正具有“山一大”特色的文化创意产品，展现出“山一大”的文化精神内涵和“山一大人”的集体文化记忆。

[本文系基金项目：本文为2020年度泰安市哲学社会科学规划研究项目重点项目“以泰山文化为核心的校园文化产品设计及推广研究”（项目批准号：2020skx089）。

（山东第一医科大学（山东省医学科学院）国际教育学院）

参考文献：

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