梁 君

(牡丹江师范学院 教育科学学院，黑龙江 牡丹江 157000)

将中国优秀孝道文化纳入高校思政实践中，以思政实践为载体，可以有效提高当代大学生对中国优秀传统文化的认识和传承，进一步增强其文化自觉和自信。然而，在现实发展中，优秀的传统孝道文化受到了严峻的挑战。由于对孝道文化认识不足，缺乏实践，对外来文化盲目崇拜等原因，优秀传统孝道文化难以继承和发展。

陈媛,黄振宣对高职院校思政理论课实践教学“四化结合”模式探析，该研究根据学生特点以及职业素养要求，探索构建以实践教学内容标准化、实践教学活动组织网络化、实践教学考核过程化的实践育人模式，融合了理论教育与实践教学进行了融合[1]；明成满,赵辉研究了优秀传统文化教育与思政课教学融合的路径，该研究主要将优秀传统文化教育与高校思政课教学融合，激发学生参与教学的兴趣，并通过校内实践、校外实践与网络实践三种途径，对思政教学与文化教育进行了融合[2]。

为更好地在高校学生中传承孝道文化，本文研究孝道文化在高校思政实践中的融合作用，以期提高孝道文化与高校思政实践的融合效果。

一、孝文化与高校思政实践融合的社会环境平台

当前孝道文化与高校思政实践融合多为理论知识的融合，缺乏实践，缺少孝道文化的传播渠道，因此本文着重研究孝道文化与高校思政实践融合的社会环境平台，从线上线下全方位营造浓厚的孝道文化氛围，具体为：