张飞娴

【摘要】语音教学是英语教学中最基础的内容，学生只有准确地掌握英语语音发音，才能更好地对字母、词汇和句型进行理解。但是，在实际小学英语教学中，针对英语语音教学的内容相对较少、有效性不足。而针对小学生的认知和心理需要，情境教学应用于英语语音教学能够产生事半功倍的效果。但仅仅靠课上的语音教学是不够的，课下作业的设计也十分重要。因此，本文就提升小学英语语音教学的有效性这一课题，从课堂上教学策略的改进与课下作业的设计两方面提出建议，希望能够给相关教育教学工作者提供一定的帮助。

【关键词】小学英语;语音教学;教师;情境;课下作业

随着教育教学改革的不断深化，新课程对小学英语教学提出更加明确的要求，其中对英语语音教学明确规定：“语音教学应注重语义与语境、语境与语流相结合，不要单纯追究单音的准确性。”因此，为提升英语语音课堂教学的实效，英语教师应积极运用情境教学方法，同时还要促进学生自主地进行强化练习，以保证学生的学习效果。课下的巩固与练习，是学生将所学知识进行应用的关键环节。英语教师不仅要在课上加强对学生的指导，还要通过设计有效的课下作业，促进学生进行知识理解与内化，以真正实现兴趣激发、能力提升的教学目的。

一、在英语语音课堂教学过程中创设教学情境

情境教学有利于提升小学生对英语语音学习的兴趣。……