高少红

【摘要】随着我国新课程改革标准的施行，对于我国的小学教育事业提出了新的机遇与挑战。因此，各地小学教师都对现下的小学教育方式进行积极的改革创新，通过用爱心去唤醒学生爱学习的教学方式，促进小学生的学习质量以及学习效率的提高，进而对自己的成绩进行大幅度的提高。基于此，笔者针对当下部分小学生厌学现象，通过用爱心的方式引导学生进行学习展开分析研讨，以期为我国的小学教育事业进一步发展提供一定的参考和借鉴。

【关键词】爱心诚待;专业引导;小学教学

小学生正处在一个贪玩好动，自我约束力差的阶段，因此，对于束缚自由的小学课堂从内心会产生一种抵触心理，从而对于教师布置的日常任务执行不到位，做事漫不经心，对于家庭作业或者学习任务磨磨蹭蹭，从而导致学习成绩不理想，甚至养成了做事懒散、磨蹭等不良习惯。因此，教师要通过爱心对待学生，通过专业的方式引导学生爱上学习，从而促进学生学习成绩的提高。

一、当下小学生的学习现状

众所周知，小学作为学生的启蒙阶段，对于学生的学习习惯以及生活作风的养成具有至关重要的作用。但是，很多时候由于教师的教学方式或者教学方法不适合学生，导致了小学生的学习习惯和学习成绩并不理想。

（一）教师仍占据课堂主体地位

随着我国新课程改革标准的深入实施，在其中明确指出学生才是课堂的主体。……