公关教育是对公关人才培养的过程，它可以通过学历教育和非学历教育来达成目标。学历教育是通过大中专院校面向参加中考（未来通才式人员的培育这是一个很好的路径）、高考、研考、博考的考生，在达标且志愿的考生中择优而录；非学历教育是通过各类教育培训机构（各大中专院校、有教育资源的民间教育机构、公关研究机构）的招生进行的短期培训，培养出适合于从事公共关系职业工作发展需要的人才。

中国的公共关系教育是在两种教育模式的配合与互补中发展起来的，它经历了初期的公关教育阶段，规范化发展阶段和科学化稳定阶段，这一科学化稳定阶段是我们期待的公关现状与未来的发展模式。

一、中国公关教育的初期形成阶段

中国公共关系理论与实践，均是伴随着改革开放的脚步和社会主义市场经济环境的建设而逐渐形成的。改革开放为公共关系理论的引入提供了巨大的空间，社会主义市场经济的发展为公共关系事业的普及创造了良好的条件，与此同时，科学技术的进步和经济建设的发展构筑了对公共关系人才需要的社会机制。为此，中国公共关系教育在早期的发展中所经历的过程基本是从非学历教育走向非学历教育与学历教育并存的发展之路。

非学历教育的公共关系职业培训，是我国相关教育机构（含院校教育机构、职业教育机构、民间教育机构、各公共关系研究机构等）为满足我国经济在发展中对公关人才的需要而开展的短期公关职业培训。……