宋李翔，马可心

（深圳职业技术学院，广东 深圳 518055）

关键字：综合素质能力；学生社团；综合改革

高校学生社团是落实立德树人根本任务、推进素质教育的重要载体，是高校学生根据成长成才需要，结合自身兴趣特长，在高校党委的领导和团委的指导下开展活动的群众性学生团体[1]．社团是高校学生第二课堂的主战场，是实施素质教育的重要途径和有效方式，在加强校园文化建设、提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成才就业等方面发挥着重要作用，是新形势下有效凝聚学生、开展思想政治教育的重要组织动员方式．既有研究表明，社团在微观运行层面存在缺少完善的规章制度、缺乏专业人士指导、缺乏场地保障、缺乏经费保障、日常管理薄弱等问题[2]．而且，当前高校对社团的定位也与学生非专业能力拓展和可持续能力提升的愿景不相符，仅仅作为第一课堂的延伸和补充，社团建设仍完全服务于专业知识学习[3]．高等职业教育是以培养高质量的高等技术应用型人才为目标，这种理念也应渗透在学生社团文化建设当中．形式活泼、特色鲜明、多姿多彩的学生社团活动，既能陶冶情操，培养同学们广泛的兴趣和爱好，丰富业余文化生活，又能成为培养学生综合素质、加强学生能力锻炼的重要平台[4]．现实中，高职院校课程设计的专业化和专门化，导致人才培养更注重专业技能，忽视学生素质能力培养的整体性，造成……