丁显有，肖雯

（河海大学 商学院，江苏 常州 213022）

一、引言

党的十九大报告指出要建设创新型国家，强化基础研究，加强科技成果转化。众所周知，创新是发展的第一动力，高校更是创新体系中的重要组成部分。高校的科研投入、创造、转化与产出不仅关系着学校自身的发展，也与国家经济社会发展密切相关。由高校牵头的重大科技攻关任务已取得重大成就，如量子调控、铁基超导、合成生物等，并服务于经济发展。随着“双一流”建设政策提出，高等教育领域的科研发展更是备受瞩目。“双一流”建设政策要求高校提升科学研究水平，推动科研成果转化，助推经济发展、人才培养和提供社会服务。探究“双一流”建设高校的科研效率是否得到提升、科研投入与产出是否达到预期、这类高校的科研效率与当地经济发展之间有无关系，不仅有助于了解高校科研水平，更有助于落实“双一流”建设政策。

国内外关于高校科研效率的研究已有所成效，从现有文献来看，主要体现在以下三个方面：（1）高校科研效率评价指标的构建。潘健[1]认为高校在投入产出指标的选取上要根据不同地区、不同教育背景而选择不同的指标。而蔡文伯等[2]认为科研投入方面，要考虑人力和财力资源的投入，在科研产出上要考虑教学、科研和社会服务等指标体系。（2）效率的研究方法。刘野[3]指出随机前沿分析方法（SFA）是了解高校生产效率的工具，并通过对美国高校生产效率的研究提出建议。……