泰戈尔　冰心／译

批注是读书时常用的方法，是提高文学鉴赏力的最好的方式之一。诗歌的批注可以是这样：理解阐释诗歌的语言文字和思想内容;欣赏分析诗歌的表达技巧;根据诗歌的主题，补充相应的内容;由诗歌内容，引发的自我感悟;由诗歌内容，引起的联想和想象。下面，初初就以《海边》为例，给大家提供批注的参考。

孩子们在无边的世界的海滨聚会。

头上是静止的无垠的天空，不宁的海波奔腾喧闹。

在无边的世界的海滨，孩子们欢呼跳跃地聚会着。

他們用沙子盖起房屋，用空贝壳来游戏。

他们把枯叶编成小船，微笑着把它们漂浮在深远的海上。

他们不会凫水，他们也不会撒网。

采珠的人潜水寻珠，商人们奔波航行，孩子们收集了石子却又把它们丢弃了。

他们不搜求宝藏，他们也不会撒网。

大海涌起了喧笑，海岸闪烁着苍白的微笑。

致人死命的波涛，像一个母亲在摇着婴儿的摇篮一样，对孩子们唱着无意义的歌谣。

大海在同孩子们游戏，海岸闪烁着苍白的微笑。

孩子们在无边的世界的海滨聚会。

风暴在无路的天空中飘游，船舶在无轨的海上破碎，死亡在猖狂，孩子们却在游戏。

在无边的世界的海滨，孩子们盛大地聚会着。

这首诗是泰戈尔《吉檀迦利》的第60首，原来只有编号，没有标题。该诗又见于英文诗集《新月集》，郑振铎译为《海边》。这两部诗集都选了这首诗，可见诗人对它的钟爱。

在恢宏的背景下，这群孩子单纯烂漫，但略显柔弱。

诗人通过白描的手法，展现孩子们的游戏：用沙子盖屋，用空贝壳来游戏，把枯叶编成小船。……