尹楠 周海花

摘 要：一般认为，智能手机会造成学生沉迷于手机游戏或网络聊天，但智能手機的功能远非如此。研究介绍智能手机应用于教学中的特点，以及教师如何应用智能手机促进教学。Blackboard网络教学平台作为如今在高校中应用最广泛的一个教学平台，其与智能手机相结合，对于教学的促进作用是巨大的。简要介绍Blackboard平台在智能手机中的应用，并对教师和学生分别提出相应的教学与学习建议。

关键词：Blackboard;智能手机;移动学习平台

中图分类号：G436        文献标志码：A      文章编号：1673-291X（2021）12-0103-03

引言

Blackboard 移动学习平台是对Blackboard 教学管理平台的拓展。教师可利用移动智能终端，根据自己的教学计划发布不同的教学资料、组织丰富的教学活动、发布作业与测试和推送学生终端的课程消息和通知。学生则按照自己所希望的、习惯的方式来获取学习资源，随时随地参与教学活动与交流协作。目前，Blackboard教学平台已经得到了众多高校的使用，并且在各个学科建设中也得到了运用，比如陈丽霞和李静[1]（2019）探讨了Blackboard平台下体育教学课程的建设和应用，选取了啦啦操课程作为Blackboard教学平台的应用;于彦、夏冬生等[2]（2019）探讨了Blackboard平台下机械制图课程结合“互联网+”的教学模式;郑军和胡蓉[3]（2020）分析了BlackBoard平台下金融工程课程的线上和线下的混合教学模式的应用与开发，因此Blackboard教学平台的使用是非常广泛的。

而大学生是手机使用的主要群体，手机的便利性与多元性对他们总有无法抗拒的魅力，手机的使用占据了他们大量的时间，相信许多教师在课堂上都会经历这样的考验：上课时，学生都很专注地埋头苦干，走近一看几乎都是在玩微信或手机游戏。……