摘要：中职，顾名思义，是我国实施得有关于中等教育高级阶段的职业教育，拥有中职学历的学生，均为拥有高中基础文化知识和岗位所需技能的“技术型”人才。针对中职的美术教学，素描和色彩占视觉艺术的很大比重，其艺术地位不可估量。教师在针对学生素描和色彩的基础教学中，要合理运用教学方法，注重学生注意力和观察力的培养，从而对其绘画水平进行提高。

关键词：中职;素面及色彩;基础教学方法

伟大的艺术家亨利·瓦得·毕奇尔曾说过“每一个艺术家都是用笔蘸着自己的灵魂，把他的天性画入他的作品中。”艺术家的天性即他们所拥有的艺术创造力、表现力和感受力。这既是艺术家基本具备的能力，也是中职教师在素描和色彩基础教学中所要给学生教授传达的。有意思的是，中职的艺术教学中，往往只关注学生原理知识与绘画技巧的掌握，而忽视了最基础的艺术创造力、表现力和感受力，因此，拥有艺术技能的中职人才，所具备的艺术能力就不完备，这是我们在中职素描和色彩基础教学中所要考虑的问题。笔者通过观察并采取调查问卷的形式，总结出了中职素描和色彩基础课堂教学中存在的问题，现做以下概述：

一、中职学生创新性差，学习兴趣低

在课堂教学中，因中职学生学习基础弱，对学习基本无兴趣，导致了其创造力和创新性普遍偏差。中职学生没有接触过系统而有效的艺术学习，缺乏对理论知识的理解，更缺乏对素描和色彩的感知。……