摘要：多媒体技术在小学劳动教育中的应用，符合课程改革的要求，有利于激发小学生学习劳动知识的热情，为小学生掌握劳动技能、应用劳动技能奠定坚实的基础。因此，小学劳动教师要转变教学观念，提高多媒体等先进教学手段的利用率，真正提高课堂教学效果。

关键词：多媒体技术;小学劳动;劳动教育

1小学劳动教育的重要性

劳动一直都是中华民族的传统美德，从我国的传统文化中可以发现，劳动教育很早就存在。在现代教育中，我国也确立了“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的教育目标，劳动教育占有一席之地。2020年3月20日，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，明确指出劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，要把劳动教育纳入人才培养全过程，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。这对学校开展劳动教育提出了明确的目标。因此，在新时代的背景下，基于核心素养的劳动教育有了新的内涵。对于学生来说，他们需要树立正确的劳动价值观，养成良好的劳动习惯，学习一定的劳动技能，尊重劳动成果。

2目前小学劳动教育存在的问题

2.1劳动实践和劳动体验缺失、不珍惜劳动成果

小学生劳动实践和劳动体验严重缺失，绝大多数小学没有劳动实践基地或者勞动研学基地，学生实际全过程的亲自参与劳动存在短板，家务劳动家长们大包大揽，服务或者志愿劳动合适的机会太少，对种植、养殖等日常生产劳动的参与基本是空白，这就造成小学生劳动实践和体验太少，对劳动缺乏感情，无法感知劳动的价值、体会劳动的快乐、享受收获劳动成果时的喜悦。……