摘 要：在高中英语教学中，改变以往没有任何趣味性的英语教学策略，并利用趣味教学进行英语知识的讲解和传授，可以让英语教学课堂由“封闭”走向“开放”，从而能够挖掘学生的潜能，活跃学生的思维，让学生以积极的情感态度进行英语学习，进而能够提高学生的英语学习效果，让学生取得一个令人满意的英语成绩，不断促进高中英语教学质量的提升。因此，在高中英语教学中，教师要善于开展趣味教学，以此可以让英语教学产生质变，不断促进高中英语教学的进一步发展。下面，我将结合自身的教学实践感悟，对高中英语教学中趣味教学的运用进行一番阐述和说明。

关键词：高中英语;趣味教学;运用实践

引言

趣味性教学是许多新的教学方法之一，它对启发学生的思维，增强学生的学习信心起到了很大的作用。因此，在高中英语教学中，教师应积极运用趣味性教学来讲解英语知识，从而鼓励学生不断增强学习英语的勇气，从而获得巨大的教学效益。

一、设计高效有趣的课堂导言，凸显新课程教学的魅力

在高中英语教学中，为学生设计高效有趣的课堂导入，可以进一步凸显新课改教学的魅力，从而集中学生的注意力，让学生集中精力听，不断提高学生的听力效果。因此，在高中英语教学中，教师应积极为学生设计高效、有趣的课堂介绍，使学生集中精力听，不断提高掌握教材新知识的能力。

例如，以“我在高中的第一天”为例，在介绍一门新课程时，我首先让学生描述他们在上学第一天所观察到的人和事，以及他们的感受，让他们介绍自己的学校，从而活跃英语课堂教学气氛。……