英语教学的目的是让学生学会学习，英语教师在传授知识的同时，启思释疑，引导学生积极思考，推动学生掌握分析问题、解决问题的科学方法，最终使学生能自主地学习，真正发挥学生在教学中的主体作用。

英语教研组组织各年级共同参与以“Love Reading Love English”为主题的学生阅读学习成果集体展示，是校园文化艺术节活动的重要组成部分。学生阅读成果展示主要包括学生创新利用阅读新素材、开发应用阅读新媒体等多样化形式。其中，“微视频、微阅读”学生自创自制阅读微视频征集评选活动，成为了文化艺术节的一大亮点，也展现了我校英语教研组开展探索建设英语校本课程、开发数字化教学资源、利用新媒体探索英语阅读教学新尝试的的优秀成果。

與传统教学方式相比，要使学生通过自主学习真有所获，提高能力，教师应具有更精湛的教学艺术，合理引导，及时点拨，激发思维，确保学生逐步养成良好的学习习惯。因此，英语教师必须把教学的重点以传授语言知识为主转移到发展学生智力，培养学生的自主学习能力上来，逐步引导学生掌握科学的自主学习方法，养成良好的自主学习习惯。

高中英语教学对于学生语感的培养以及语义的理解有着重要的意义。在教学当中，需要将实践和理论相互结合起来，注重学生语言能力的培养，不断的提高学生运用英语进行交际的能力，同时，积极的开展阶段性的训练，对各个章节进行分别的提高。……