摘要：随着教育理念的不断深化，教师与学校逐渐意识到家庭对学生学习的重要影响，在新时代课程改革中，“家长进课堂”已逐步实现。基于此，本文首先展开某次“家长进课堂”实践活动纪实，了解活动实际情况，并结合“携手共育、合作提升”目的提出“家长进课堂”活动提升策略。

关键词：携手共育;家长进课堂;实践活动

初中阶段是学生巩固自身价值观念，深化学习习惯的重要时期，为提高初中教育实际效果，需遵循《教育规划纲要》指导，发挥出家庭在中学教育中的积极作用，引导家长树立正确教育思想，实现家校共治，结合初中学生性格特征及心理，为学生营造健康成长环境，借助家长辐射效应拓展教育资源。

一、“家长进课堂”实践活动纪实

学生家庭情况各有不同，家长所从事的行业也有所差异，为更好地实现家校共治，开展“家长进课堂”實践活动是极有必要的。家长们具有丰富的人生阅历，对教育的感悟、社会事件的思考均存在不同的理解。对于学生成长教育而言，家长是学生学习路上的宝贵资源，更有助于学生感受生活。但在现代化家庭教育中，部分家长由于工作原因而疏于教育，与学生的距离逐渐拉远，导致学生亲情淡化，因此为保障学生身心健康，开展“家长进课堂”实践活动可使学生进一步感受亲情，从不同角度理解家长。例如：在我校某次“家长进课堂”实践活动中，开展了以“学习途中，爸爸妈妈的陪伴”为主题的课程，引导家长参与其中。……