摘要：目前大多数初中时期的学生对于历史学科难以出现强烈的学习兴趣，而且严重缺乏学习各类历史知识的主动积极性，导致广大学生在课堂上出现难点后难以有效及时处理。在初中历史教育过程中，能够采取关注氛围合理营造，增加趣味活动环节，有效拓展向外延伸等方式，主动转变教学策略，有效帮助学生在历史课堂过程中开展高效学习，真正扎实历史学习基础，加强课堂教学实际质量，促进历史教学事业的不断发展。

关键词：课堂教学;有效性;分层指导

目前大多数初中时期的学生对于历史学科难以出现强烈的学习兴趣，而且严重缺乏学习各类历史知识的主动积极性。因此，在如今历史课堂中，通常与教师缺乏足够的互动和交流，导致广大学生在课堂上出现难点后难以有效及时处理。为了有效实现处理问题，切实帮助学生加强历史学习水平，要求历史教师必须主动转变教学策略，有效帮助学生在历史课堂过程中开展高效学习，真正扎实历史学习基础。

1关注氛围合理营造

良好积极的课堂环境，是加强教学效率，切实帮助学生走向未来成功的关键要素。作为广大历史教师，必须转变传统的思想观念，加强自身的综合水平，为学生合理营造轻松、平等的良好学习环境。第一，广大教师要对学生开展全面充分的掌握，切实了解每一位学生彼此之间的兴趣爱好、学习水平、日常学习习惯等，然后按照学生实际特点与差异情况，有效展开因材施教。……