提要：中学语文要注重培养学生的创新精神。那么语文教师应弘扬个性，创造性地理解和使用教材，并营造宽松教学氛围，多开展交锋讨论。作文训练以培养学生思维多向性为主。开展丰富多彩的课外活动以培养创造能力。

关键词：语文教学 创新精神

《语文课程标准》明确指出：中学语文教学目的要“努力开拓学生的视野，注重培养学生创新精神”，“尤其重视培养学生的创造性思维”。我们当前大力提倡的素质教育的核心就是培养学生的创新素质。所以中学语文教师应弘扬个性，在培养学生创造精神上苦下工夫。

一、教师要个性处理教材。

语文教学是一门科学，也是一门艺术，艺术必须有鲜明的个性，个性是艺术的灵魂，泯灭了个性的语文教学，就没有了精神。培養创造性的人才，首先要求教师教学有个性，有创造精神，新《语文课程标准》要求教师应“创造性地理解和使用教材”。

教师要独具个性地研读处理教材，学会对教材进行加工提炼，充分挖掘教材的潜力，特色鲜明地设计环节，安排结构，控制节奏，不当教参与学生之间的二道贩子，不做优秀教案的传声筒。语文教学中，教师对教材感受真切，教学才能得心应手，左右逢源;才能感染学生，引导学生品味语言，探寻思路，领略意境。“一百个观众就有一百个哈姆雷特。”同样，一百个语文教师对同一篇课文也有不同的理解。有个性的教师能分清教材内容的主次，对重点难点“重锤敲击”，对次要处则“轻轻扣击”，甚至忍痛割爱。……