摘要：阅读在英语学习中起到知识输入的作用，而写作是语言的输出表现，这两者的技能水平直接体现了学生的语言运用能力。基于这两者的特性，可以看出阅读与写作之间有着千丝万缕的关系，因此如何利用英语教学中的读与写，提高学生的语言能力是当前教师需要探究与反思的问题。

关键词：读写结合;初中英语;教学策略

一、读写结合在初中教学的优势

当前英语教学活动中已经意识到读写结合的重要性，但是还有很多教师在实践教学中，是将阅读与写作分开进行的，没有充分发挥出Reading和Writing部分的优势，因此教师需要对读写结合这种教学模式进行深入的探究。读写结合这种教学方法，一方面可以帮助学生更好地理解文章，在阅读过程中感知其中包含的写作方法，并且将其运用到写作学习中去，提高学生阅读理解以及写作的能力。另一方面提高英语教学的有效性，将阅读与写作结合，让学生不断地养成在阅读中思考其中的写作技巧，理清文章脉络;在写作中体会到阅读的方法，保障两者都能得到发展与提高。

二、基于读写结合的初中英语教学策略

（一）立足教材阅读，进行仿写活动

英语教材是最为主要的阅读资源，是经过千挑万选确定的，符合学生的身心发展特点，具有重要的教育价值，因此在教学活动中要充分发挥出它的作用，首先明确教材的教学内容及目标，在此基础上挖掘其中包含的读写结合知识点，开展英语教学。……