穆笛

【摘要】大学室内设计专业的教学是为了开发创新型的人才。在实际的教育教学中，为了达到这一目标，教师需要始终进行教学观念的转变以及思维的创新。鉴于当前大学室内设计教育的问题，本文为促进室内设计教育方法的改革，提高室内设计的教学质量，提出了加强教育中的实践活动，培养学生创新能力以及教师创新思维等策略。

【关键词】室内设计教育;教育理念;思维创新

持续发展的市场经济体，正在提高对创造力以及创新的需求。在教育发展中，对学生和教师创新能力的需求，将不可避免地变得越来越明显，这无疑是对教师教学素质提出新要求。同时，作为大学室内设计这一专业中主要的课程，室内设计具有极好的可操作性，基于此对实践教育的需求不断增长。为此，教师需要改变并创新教学的方法，以发展学生的创新以及实践能力。

1、室内设计的当前教学中的问题

1.1教育内容缺乏及时性

根据教育部调查显示，当前的室内设计教育中比较严重的问题之一就是，教育的内容已经过时，与时俱进，与现实不符，学生很难真正学到实用性的知识以及技能。当今的社会飞速发展，如果教学内容不及时更新，就会被淘汰。作为专业的设计课程，需要跟上社会经济以及信息技术的不断创新步伐，以满足人们持续的经济以及生活需求。为了保证教育内容的及时性，有必要将当前发展状况与现实紧密结合。在以往的实际以及教室教育中，案例研究、教育课件已成为过去的内容，远远落后于实际社会发展的变化，并且不能帮助学生获得设计的实际能力。……