【摘要】为了解决长期以来作文教学存在的问题，进一步提高作文质量监测的水平，该文从“依据课标和教材，明确考查知识点”“梳理作文能力点，列出考查目标”“投身教学实践，动态调整与优化”这三个方面论述如何编制出一份科学、有效的叙事类作文双向细目表。

【关键词】小学;语文;叙事类作文;双向细目表;编制

【中图分类号】G623              【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）12-0009-02

【本文著录格式】张坤.小学语文叙事类作文双向细目表的编制[J].课外语文，2021，20（12）：9-10.

随着《义务教育质量监测》的不断深化，教师也越来越重视学科的教学评价工作。但是，很多一线教师对于考查知识和能力并不明确，导致质量监测结果不理想，教学效果不佳。考试命题双向细目表是一种考查目标（能力）和考查内容之间的关联表。它明确了要测试的知识内容，也明确了学生应该达到的认知水平。因此，充分开发利用双向细目表，可以使教师的教学内容和过程更具方向性和计划性，减少了教学活动的失误，大大提高了课堂教学和考试评价质量。那该如何编制双向细目表呢？本文以小学语文叙事类作文双向细目表的编制为例，谈谈自己的实践与思考。

一、依据课标和教材，明确考查内容

要想编制出一份合格的双向细目表，明确教学内容和目标是第一步。教学内容和目标应该是语文课程中的核心知识、方法和能力。语文课程标准和语文教材就是教师必须提前认真研读的文本材料。在编制小学语文叙事类作文的双向细目表时，教师必须依据《义务教育语文课程标准（2011版）》，把握作文课程目标与内容，明确作文教学与评价的理念。……