周霞坤

摘 要：视、听、触能力是钢琴演奏的基础，从基本功训练中，要重视视、听、触的协同与应用。通过探讨钢琴教学视、听、触能力的重要性，“视”是演奏的基础，“听”是鉴赏音乐的前提，“触”是把握演奏层次感的途径。在演奏指導中，要重视学生对作品情感的体验，由慢至快，灵活协同视、听、触能力。结合不同作品风格，增强钢琴演奏表现力与感染力。教师要做到分解示范，找出影响学生视、听、触能力的难点，克服不良演奏习惯，以达到提升学生钢琴演奏水平的目标。

关键词：钢琴教学;识谱演奏;协同方法

与其他乐器相比，钢琴具有丰富、完美的音乐表现力，音域宽广，音色自然动听。钢琴演奏需要从大量基本功的练习与实践中，协调好视、听、触等多种能力的配合，以达到精准识谱、快速分辨、激情弹奏的效果。因此，教师在钢琴教学中，要关注和发展学生的视、听、触能力，鼓励学生边看谱边弹奏，注重手指、手腕、小臂等部位的协调与配合，夯实钢琴演奏基本功，表现钢琴作品的层次感。

一、视、听、触在钢琴教学中的重要性

（一）视能力是钢琴演奏的基础

优美的钢琴音乐作品对演奏者提出更高的要求，而视能力是最基本的训练点。演奏钢琴作品时，做到精准的读谱是新手进阶的第一关。只有看清、看准钢琴曲谱，才能为后续流畅地演奏奠定基础。对于钢琴家闭目饱含深情的演奏方法，初学者还力有不逮，需要通过用眼睛来看谱、识谱，再弹奏出来。边看谱边弹奏是学生练习钢琴的必经阶段，教师在引领和指导学生进行钢琴演奏时，可以通过一些熟悉的曲谱、简单的钢琴曲，让学生边看谱，边找准钢琴上对应的音符键，再用相应的手指弹奏出来。……