张倩如

一、研究背景及意义

近几年，随着我国产业转型升级和结构调整不断加快，社会各行业对技能型人才的需求愈加迫切，职业教育的重要地位和作用也愈发凸显。当前，全国高职院校上千，由于高职院校建设起步晚和各个地方重视程度不同，造成高职院校整体发展水平不均衡，缺少能够有效支撑职业教育高质量发展的政策、制度和标准。而高职院校事业管理中，财务管理是重要的基础保障根基，是强化精细化管理的重要抓手，更是推动高职院校向着现代化发展和职业教育改革的重点工作。财务信息化建设，关系到高职院校财务工作的效率与质量，同时影响着学校的长远持续发展。随着信息技术的快速发展与应用普及，其在各行业中的运用也取得了一定的成效。在建立、完善财务信息化基础上引入优化的财务流程，有助于控制各类经济风险，强化财务核算的精准性与监督有效性，提供更为可靠的财务信息，促进管理层科学决策，保障高职院校稳定健康发展。

二、BPR理论概述

业务流程再造（Business Process Reengineering，简称BPR）最早是1993年由美国迈克尔·哈默和詹姆斯·钱皮在《公司重组——企业革命宣言》中提出的。他们给BPR下的定义：“为了飞跃性地改善成本、质量、服务、速度等现代企业的主要运营基础，必须对工作流程进行根本性的重新思考并彻底改革。”BPR理论随后逐渐广泛应用于政府、银行、高校等其他行业领域。它的主要程序是，对现有流程进行全面的功能和效率分析，发现其中环节存在的不足，设计出改进、优化的流程方案，并进行评估，再对组织结构、人力资源和业务规范等相关方面进行规划，形成较为成熟的流程再造方案，并组织实施和后续完善。……