张佳玉 田家宇

（吉林建筑大学,吉林长春 130000）

研究生教学作为特色高水平教育当中的重点培养对象，也是目前我国应用型大学建设当中培养的重要群体，是社会发展和建设当中需要的中坚力量。由此，针对其展开更加专业性的教育教学工作，增强其市场竞争力，也成了许多高等院校的重要人才培养目标、手段以及模式。

一、我国研究生教育管理的基本现状

（一）培养模式与社会发展存在差距

目前，针对研究生的教育管理和培养方面，最主要的任务还是进一步提升研究生的创新意识、创新能力作为主要的核心，进一步加强研究生的创新能力培养，不断提升其应用型以及综合素养[1]。我国的高等课程教育在发展过程当中也开始逐渐进入一种大众化的教育教学阶段。在整个研究生的教育过程当中，表现出一种常规化的发展趋势，随着目前招生规模以及招生人数的不断扩大，运用数量来换取质量这一现象也变得更加的普遍，而这样一种表现所展现出来的问题也日益凸显出来，传统的研究生教育与培养模式已经难以在适应目前我国经济的快速发展需求，其发展现状急需转变。

（二）研究生生源与能力表现上存在一定差距

从研究生的生源这一角度上来看，研究生所表现出来的理论知识基础以及科学素养在整体上呈现出一种下滑的趋势，生源当中所存在的质量问题也已经逐渐显现出来[2]。对于一些非常优秀的考生大部分都已经涌向了一些重点的大学，而其他的一些普通高校也只能够接受那些重点大学落榜的调剂生或者是第三批次本科院校的学生，这些占据了非常大的一部分。……