赵淑平，王用鑫，彭仁沿，欧桂宏，陈 铠

(重庆电子工程职业学院 电子与物联网学院，重庆 401131)

0 引言

产教融合是职业教育的一种办学模式，是现代职业教育改革的重要内容，是实现高素质技能型人才培养目标的有效途径，学校和企业作为产教融合的两个主体，以共享共赢、互惠互利为共同宗旨。产教融合是将产业的理念、技术、资源整合到学校的培养体系、课程、实训及师资建设中，同时将学校培养的学生、科研和双创成果带给产业，共享和优化产学资源配置，助力产业建设，培养高素质创新人才[1-2]。产教融合为教师和学生的发展提供了动力，教师通过参与企业项目，与企业工人沟通交流，能够将学校的知识与企业项目进一步合并统一，开发出基于企业项目的学校教学项目，提高教师的科研业务能力，促进科研成果转化。学生能够到企业跟着师傅学习，接收来自企业一线工人的指导，让他们尽早接触与就业相关的企业信息，了解行业和企业对于岗位能力的需求和要求，为提高学生就业率、职业认同度、企业认同感提供帮助。

重庆电子工程职业学院电子信息专业群在产教融合的大背景下做出了尝试和探索，尤其是在校企共建专业课程资源开发方面，这是校企利益的有效融合，能够为建立长效合作机制提供有力保障。

1 模块课程设计

产教融合背景下，重庆电子工程学院电子与物联网学院基于共建共享原则融入了1+X证书制度，制定了人才培养方案，大力推进课程体系进行“平台+模块”整体化改革[3]，根据电子信息专业群的整体培养目标设置了八大专业模块课程。……