张文进

(淮南师范学院，安徽 淮南 230038)

国际贸易综合实训是国际经济与贸易专业的专业必修课程，该课程以国际货物买卖为主要研究对象，研究国际货物交换的具体过程，具有很强的实践性和应用性。将“情境+竞赛”式教学法运用到国际贸易课程实践教学中，既可以将课程教学的重点由“教”向“学”转化，让学生积极参与到实践教学中来，化被动学习为主动学习，提升学生的理论知识运用能力和实践动手操作能力，又可以丰富实践教学内容，增加课堂教学趣味性。通过参与竞赛项目，还可以培养学生的团队意识，提升学生的专业素养和心理素质，为学生实习就业打好基础。

1 “情境+竞赛”式教学法含义

“情境+竞赛”式教学法是在竞赛式教学法的基础上，将情境式教学法与竞赛式教学法相结合的一种新型教学方法。该教学方法首先根据教学要求，参照实际工作情境，模拟设定多个教学情境，再引入竞争机制，以竞赛项目为载体，让学生身临其境，将理论运用于竞赛项目实践中，以完成既定项目任务为目的，旨在营造特定的教学氛围，激发学生学习的积极性和能动性，让学生对知识的理解由理性认知升华至实践运用，实现学生实践技能的提高。传统的国际贸易综合实训教学往往通过实验教学软件，以案例的形式给出设定情境，然后按照进出口环节模拟交易磋商、通关物流、办理保险、国际支付等进出口环节，缺乏趣味性与系统性，学生只是被动地按照教师提供的步骤完成实验任务，缺乏学习主动性，多数学生即使完成了实验任务，也不理解实验原理及实验项目之间的关联性，无法系统掌握国际贸易实务知识。……