李庭坚 东莞市石龙第三中学

众所周知，传统的中学校运会模式主要以竞赛为目的，门槛高，师生参与率低，“少数学生在跑，大部分在晒太阳，甚至无所事事”的场面随处可见。传统校运会多数存在以田径竞赛为主，竞赛内容与教学实际相脱节，竞赛组织与参赛形式、奖励办法等均受到了局限。基于传统的校运会重竞技、重技术等现象造成学生不愿意参加，从而演变成校运会是学校每年的例行公事，只求过场，不求目的与意义，运动会的多方面的教育功能大打折扣。如何实现校运会全员参与为目标，使校运会真正成为广大学生喜爱的，展示自我的舞台呢？本人结合我校经过多年来的不断尝试与改革，就如何对校运会进行改革和创新，实现全员参与提出几点建议。

一、结合实际设置比赛项目

传统学校运动会其实是竞技比赛的运动会，是少部分体育尖子生的舞台。想要改变这一局面，应该创新学校运动会的项目设置，增设和开发符合本校学生实际的运动项目及增设关于体育文化的项目，做到人人能参与，乐在其中。从而使校运会可以接纳更多的学生参加，让学生真正成为校运会的主人。

（一）增设趣味项目，满足个体差异的需要

如图1，为满足个体差异的需要，我校在运会项目上增设了趣味项目，如大力士挑战赛、篮球挑战赛、个人跳绳、投掷纸飞机等，这样一来满足了部分身体差异的学生，改变了以往徘徊在校运会门外“望而兴叹”“无所事事”“游手好闲”，而且时不时还给班主任惹一点小“麻烦”的学生有了大展拳脚的机会，满足了不同学生的需要，大大提高了运动会的参与度。……