王磊

（乌鲁木齐职业大学，新疆 乌鲁木齐 830023）

在传统嵌入式实验教学的过程中，更加重视理论化与知识化的教学方式，忽视了嵌入式技术当下发展的速度与涉及的课程量。这导致学生在学习后，对于实际工程中存在的应用问题依旧无法下手。当下市场发展的过程中，对于嵌入式人才的需求量较大，因此，未来如何针对嵌入式系统教学进行加强，从而培养出合格的嵌入式工程师人才成为对教学水平的考验。本文主要针对当下嵌入式系统课程特点进行分析，主要站在激发学生学习兴趣、培养学生自主学习、提高学生创新能力的角度进行讨论，对任务驱动法在嵌入式系统实验教学中的应用思路进行了思考。

1 嵌入式系统实验教学体系研究的背景

在当下国内很多高校已经开始在研究生教学和本科生教学中开设了嵌入式系统的教学课程，并且建立了嵌入式系统教学实验平台，主要目的就是对电子工程、计算机、自动化、机械工程、仪器仪表等专业的学生进行教学。未来发展的过程中，社会对于学生的水平将会有更高的要求，因此，为了使学校培育的学生能够跟上技术发展的速度，需要尽快对学生进行加强培育，使学生能够掌握相关知识结构。学校在未来教学的过程中，自动化专业教学计划中将会增加嵌入式系统及原理的课程，教学内容主要是讲解嵌入式系统的基本概念、阐述嵌入式系统的关键技术、介绍嵌入式系统未来的开发与运用。……