□甘肃省定西市岷县秦许乡中心小学 何涛

所谓小学英语教材话题适切性，主要指的是小学英语教材各个章节所涉及的主题应当与实际学情保持相符的状态，满足不同层次学生的成长特点与认知能力，和学生的日常生活有着紧密的关联。英语教材话题适切性能够彰显英语学习内容的有用性、基础性以及与现实生活之间的贴切性。

一、显性陈述性话题知识

在刚进入小学英语学习阶段，学生所接触、学习的英语知识通常都是显性陈述性话题知识，即可以通过语言文字阐述“是什么”的话题知识。小学生尚处于成长发展的初始时期，各项能力相对薄弱，其思维也正是由形象思维过渡到抽象思维的阶段，依旧是将形象思维作为主要思维方式，但同时也具备一定程度的抽象思维。在小学英语课堂上，学生学习大量的显性陈述性知识，可以为价值观念和情感态度的形成起到重要的帮助，进而为未来的英语学习和成长发展奠定坚实的基础。就小学英语教材来说，其中涉及不少显性陈述性知识，如日常用语、实物、身体、天气以及时间等，当教材话题中涉及上述内容时，教师可以告知学生，这是什么。在学习日常用语时，如较为常见的：Hello、Hi、Good morning、Nice to meet you、Thank you等，通常都会在不一样的话题中出现，且在部分话题当中也会涉及部分未曾接触过的日常用语。例如：在“Let´s paint”这部分知识内容当中，有这些表达用语，如：“How are you？Fine，thanks！”等；在“My classroom”这部分知识内容当中，则有这类文明用语，如“Excuse me”等。……