□甘肃省灵台县教研室 曹彦峰

课外阅读在语文教学中占有重要地位，积极的课外阅读是可以帮助学生提高语文素养和语言积累的重要途径，课外的语文阅读可以拓宽学生的阅读技能，提高他们的阅读能力，为他们将来的学习打下坚实的基础。然而，许多学校的学生受到农村条件和家庭条件的限制，不能有效地完成课外阅读，这时教师就要发挥自己的能力，尽可能地为学生提供高质量的课外书籍。农村小学生很少在课后阅读，也是因为条件所限，没有养成良好的习惯和阅读学习的自信。这种情况长此以往会影响到农村儿童语文学习成绩的提高和未来阅读能力的培养，也给小学语文教学带来了一些困难。因此，培养学生自主阅读能力的培养就显得尤为重要。

一、培养乐趣，让学生主动读书

在小学语文课堂自主阅读能力培养中，首要工作就是让小学生明确阅读的目的，即在文章中总结学习和生活经验、从文章中学习知识、收集写作材料等。通过阅读收集材料，可以让小学生在未来的写作过程中具备充分的写作材料。培养学生自主阅读能力，有助于提高学生的阅读能力，提高学生的知识和词汇水平，在今后的识字训练中进一步提高学习效果。因此，培养小学生的自主阅读能力，需要教师在课前精心设计，在课堂上积极进行引导，在课后提倡提升学生发散思维思考。学生可以通过自主阅读提升自己的能动性，学会自主学习，提升自己的语文能力。……