□魏芸

美育的目的不是为了培养画家，而是在陶冶情操、培养审美情趣的同时，提高孩子的观察力、想象力、创造力，帮助他们感受世界、表达自我，在生命中增添一道亮丽的色彩。

全面提高义务教育阶段教育质量的纲领性文件《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》明确指出：坚持五育并举，全面发展素质教育。美术作品，是现实生活的再现和提升，是我们对客观世界的再认识。孩子拥有识读美的眼睛和表现美的技能，生命就能像万花筒般色彩斑斓。因此，家长要从小培养孩子的色彩认知，在挖掘和激发孩子的美术兴趣方面，家长不能缺席，更不能袖手旁观。

作为一名美术教师，我在教育教学中发现，重智育轻体育、美育的问题，仍是当前一些中小学存在的问题，特别是家长，对孩子的美术培养往往走向两个极端：要么忽略，要么作为特长强化培养。两者都歪曲了美育素养的本义，因为美育的目的不是为了培养画家，而是在陶冶情操、培养审美情趣的同时，提高孩子的观察力、想象力和创造力。

让孩子爱上画画，需树立正确的“四化观”

美术是充满想象力、创造力的，在新课程、新理念下，老师和家长不应该以灌输的方法来让孩子学习美术，应该引导他们充分展开想象，发挥潜能，概括起来就是要树立正确的“四化观”。

观察生活化。观察生活化就是让孩子抓住事物或现象的特点，培养其观察世界的能力。只让孩子比着葫芦……