□白永兵 闫敬霞

每个学生的天分是不一样的，把聪明的学生教好是老师的本分，而把不聪明的学生教好才是老师的本事。换句话说，就是学生学习好并不完全是老师的功劳，让学生进步才是老师最大的成绩。

作为立志在三尺讲台书写精彩人生的教育者，笔者有一个切身体会：一个人，不论从事何种职业，都要做好两类事。一是做有意义的事，所谓有意义即是有用于人、对别人有益有利的事；二是做有意思的事，如果我们不能做或者不能经常做有意义的事，退而求其次就做有意思的事，所谓有意思即是愉悦自己、让自己高兴的事。下面，笔者就结合做班主任的实际，围绕几件自认为有意义或有意思的小事，分享几点心得体会。

感召学生主动学习在学生的进步中体悟成就感

作为教师，我们的主责主业就是教学，在把学生的学习成绩搞上去的同时，教育学生树立正确的“三观”，成为“最好的自己”。众所周知，每个学生的天分是不一样的，把聪明的学生教好是老师的本分，而把不聪明的学生教好才是老师的本事。换句话说，就是学生学习好并不完全是老师的功劳，让学生进步才是老师最大的成绩。在这里分享一个我们班里的小故事。

有个叫萌萌（化名）的学生，刚跟她接触的时候，我发现这个女孩性格非常内向，不爱跟同学和老师交流，也不能按时完成老师布置的作业，考试成绩非常不理想。按照因人施教的原则，笔者首先在找准症结上下功夫，有意识地经常找她交流谈心。……