王俊 秦艳 周媛婷

南京医科大学附属无锡第二医院眼科 214000

白内障是一种多发于老年群体的眼部疾病，主要是由于机体老化、代谢异常等导致晶体代谢紊乱，而引发晶体蛋白质变性发生混浊，从而视物模糊〔1-3〕。目前，临床一致认为术前健康教育对于提高白内障手术的术中配合度及缓解焦虑等应激反应有重要的价值和意义〔4-7〕。本文拟研究情景模拟健康教育对白内障患者术中配合知识认知度及应激反应的影响。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2018年1月至2019年1月在南京医科大学附属无锡第二医院接受白内障手术的患者88例作为对象，依据随机数字表法，分为A组和B组，各44例。在该院伦理委员会的批准下展开研究。纳入标准：①经临床诊断被确诊为白内障，②患者均签署知情同意书。排除标准：①伴有精神疾病者，②伴有心、肺、肝、肾等重要功能障碍者，③伴有青光眼、虹膜炎等其他眼部疾病者。A组男22例，女22例；年龄53～71岁，平均(60.08±6.67)岁；病程1个月～21年，平均(5.32±2.31)年。B组男23例，女21例；年龄52～70岁，平均(60.05±6.64)岁；病程1个月～23年，平均(5.31±2.44)年。两组患者的一般资料比较差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。

1.2 方法

B组患者采用常规健康教育方法，内容主要包括术前向患者宣传白内障手术的目的和意义，并告知如何用药和注意事项等。

A组在B组的基础上重点进行情景模拟健康教育方式：①组建情景模拟健康教育小组，并对相关健康教育人员进行培训，制定健康教育计划，为实施做准备。其中，建立健康教育方案包括健康教育的内容及实施方式等。在……