温志聪

摘要：在高中的数学教学过程中我们特别关注和重视学习有困难的学生，不断分析数学学困生的成因，寻找转变学困生更好的方法，因为学生要想有好的数学基础，要想在往后的数学学习过程中得心应手，不断地突破自己，超越自己，就必须要学好高中的数学基础知识，打好基础。根据我利用的各种途径了解到，学生有以下的原因会造成学习困难。

关键词：学困生;转变;基础

一、家庭原因

我在与学生交谈和家长沟通联系的过程中发现，我班学困生的父母大多出外打工，长期与孩子异地生活，没法陪伴在孩子的身邊，孩子从而出现孤独心理，无心向学的行为，他们这种心理和行为得不到管束，慢慢地就成为数学学困生。此外，还有部分学困生下课后和父母一起在店铺打理，学习环境过于嘈杂，从而在学习的过程中频繁分心，学习时间不够充足。除此以外，还有部分学困生的生活习惯不好，中午不午睡，晚上经常熬夜，致使上课无精打采，上课不够专心，无法认真学习知识。

二、自身原因

大部分学困生自控能力比较差，上课不够专心，无精打采，或者发呆自暴自弃，甚至会开小差，跟同伴说悄悄话，或者经常看消极的小说，常被老师批评，导致害怕跟老师直接交流，自卑而选择放弃。也有部分虽然认真听课 ，但是学习基础薄弱，思维运转速度缓慢，跟不上节奏。还有的没有端正学习态度，完全不把学习放在心上，无论是课堂上的学习，还是课堂作业和课后作业都是敷衍地完成，完全没有开动脑筋思考问题。……