李仁荣

摘要：随着教学制度的不断改革，物理作为初中阶段的重点课程，受到了教育界的广泛重视，教师在设计教学方案时，也在不断寻找能够有效提高教学效率的教学方式。物理是一门生活性很强的学科，教师在教学过程当中将生活化场景融入到物理教学当中，能够有效的提高学生学习物理的积极性，使学生更加迅速的了解物理中的知识概念。生活化教学对物理教学意义重大，本文研究了生活化教学在物理教学中的应用，并提出能够有效提高教学效率的相关策略。

关键词：初中物理;生活化;教学策略

一、引言

初中阶段是学生学习物理的重要阶段，学生在初中阶段拥有旺盛的好奇心，会对新接触的科目充满兴趣。因此教师在教学的过程当中，运用生活化的场景，能够调动学生学习的积极性，从而帮助学生更加深入的理解物理知识，为学生创建更加轻松有趣的教学环境。生活化教学对物理教学的意义重大，它能够帮助教师建立以学生为主体的教学体系，提高学生对物理知识的接受程度，从而改善当下物理教学环境中存在的问题，提高学生学习物理的效率。

二、初中物理生活化教学的意义

（一）体现了以学生为主体的教学体系

学生是课堂中的主体，当教师在对学生进行教学时，能够有效的提高学生在课堂当中的参与率，就能极大的提高课堂教学效率。但在传统的教学模式当中，教师往往使用单一的教学模式，对学生进行填鸭式的教学，导致学生丧失了学习物理的兴趣，使学生学习的黄金阶段被白白浪费。……