李春燕

摘要：近年来，国家科技发展不断加速，先进科技覆盖面不断地扩大，这使使得许多使用便利的多媒体技术出现在广大教师的工作实践中。在改变传统单调的板书文字的同时，丰富了课堂内容，激活了课堂活力，也极大地促进了初中历史科教学的发展。历史作为初中教学体系组成的关键科目之一，通过该学科的教学不仅能够培养学生的历史学科核心素养，还能够提高学生的价值意识。在此背景之下，传统的教学方法已难以满足现阶段的历史教学需要，因此，教师可以借助信息化的助力来开展历史教学，从而提升历史教学的效率与质量。

关键词：初中生;信息化;历史;教学手段

信息化教学法简而言之，即，教师根据历史教学材料、教学素材讲解的需要，选择相应的信息技术手段辅助知识讲解，利用更为动态、更加生动的影音资源代替以往的静态文字与图片，改善初中生历史学习视听体验的同时，还可以激发初中生对历史知识学习的兴趣。本文，将从信息化教学的角度出发，简要探究各式信息技术在初中历史教学中的有效运用，以供相关人士参考取用。

一、多媒体教学，帮助学生理解历史知识

历史知识皆源自真实发生的历史事件以及既定的社会发展规律，也正因此，造就了该学科知识点的学习难度。教师仅使用板书文字的方式进行讲解，非但不能降低历史知识的理解难度，甚至还会加剧枯燥的历史学习氛围。……