巩永锐　李忠恒　周丽梅

摘要：采用小试管、透明中性笔、肥皂泡、煤油等一系列常见用品对钠与水反应装置进行改进，改进后的装置不仅能验证氢气的产生，同时还能比较钠、水、煤油三者的密度。改进后的实验有现象明显、易于观察、装置简单、趣味性强等特点。

关键词：钠与水反应;装置改进;实验改进

文章编号：1005-6629（2021）05-0069-04 中图分类号：G633.8 文献标识码：B

1教材实验分析

鲁科版和人教版高中化学教材对钠与水反应的实验均采用了最简单的实验方案，即在敞口的烧杯中滴加几滴酚酞试剂，然后将绿豆大的钠粒投人水中，根据溶液颜色的变化可知有NaOH生成。然而，推动钠粒四处游动的H₂却只能根据氧化还原理论加以推导得出，无法验证H₂，缺乏说服力。

2改进实验分析

针对教材中实验装置的不足，许多化学教育工作者进行了多方面的改进，比较有代表性的有以下四类。

方案一：装置如图1所示。切一块略大于漏斗颈内径的钠块，置于漏斗中。向盛有水的培养皿中滴入2～3滴酚酞指示剂，将装有钠的漏斗倒扣入培养皿中，观察现象。点燃漏斗尾部，看见燃烧现象，取干燥的烧杯置于火焰上方，烧杯内壁有水珠生成。

方案二：装置如图2（a或b）所示。向大试管中加入适量水，液面与瓶塞针尖齐平或略低，小烧杯中加入约30mL肥皂水。瓶塞刺穿器前端有中空的金属针头，取下连接有金属针头的橡胶塞，用针尖扎入一小块钠，盖回试管，产生的气体通过针尖前端的小孔进入输液软管，到达右边的烧杯。……