屈跃宽 唐爱民

摘  要： 社会价值观是影响青少年道德发展与道德生活的重要社会因素，是制约学校德育变革的重要社会变量。新时代，社会主义核心价值观对学校德育变革的影响不断彰显，而功利主义、相对主义、享乐主义等不良社会价值观，亦冲击着青少年的价值世界与学校德育变革的成效。学校德育必须深化自我革新的机制、路径与方式，培养学生学会正确理解并自觉树立社会主义核心价值观，合理分析与批判不良社会价值观，用教育的力量抵制、防范不良價值观对学生的侵害，引导学生自觉地在参与社会生活与社会实践中理解、建构正确的价值观。

关键词： 学校德育变革;社会价值观;社会基础

学校德育受制于社会道德风气和社会价值观的影响。优良的社会道德风气和社会价值观是青少年学生道德成长的“营养液”，而不良的社会道德风气和社会价值观则是学生道德发展的“污染源”，是其不良道德行为的“催化剂”。社会道德风气也是社会价值观的反映。由此，社会的价值观图景及其取向，就成为学校德育变革的社会背景与社会基础。若不充分考虑社会价值观对学生道德世界的影响，那么，学校德育变革只能是劳而无功，对于儿童的道德发展和学校的道德教育均无裨益。

一、社会价值观：影响学校德育变革的深层次社会因素

新时代，学校德育变革的任务日趋繁重。无论是德育目标、课程、过程，还是德育活动与评价方式，都在发生重大变化。……