[摘要]解决人才供需结构性矛盾，提升人力资本促进更充分就业，实现高职教育现代化是“双高计划”建设启动缘由。由注重规模向提高质量转变，由参照普通教育向打造类型教育转变，使城乡新增劳动力成为能工巧匠，是高职院校高质量发展的内涵所在。构建育人新生态，将党建育人、劳动育人、文化育人有机结合;深化产教融合，建设高职教育产教融合共同体;以放眼世界水平的视野和行动，推进高职院校国际化发展，是“双高计划”背景下高职院校高质量发展建设路径。

[关键词]“双高计划”;高职院校;高质量发展

[作者简介]张典（1988- ），男，河北怀安人，江西外语外贸职业学院，讲师，江西财经大学工商管理学院在读博士。（江西  南昌  330099）

[基金项目]本文系2020年江西省教育科学“十三五”规划重点项目“产教融合背景下高职院校‘双高建设的路径选择研究”的阶段性研究成果。（项目编号：20ZD093，项目主持人：张典）

[中图分类号]G717    [文献标识码]A    [文章编号]1004-3985（2021）08-0041-04

2019年4月，《教育部 财政部关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》要求“集中力量建设一批引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的高职学校和专业群，带动职业教育持续深化改革，强化内涵建设，实现高质量发展”。优先建设一批特色鮮明、国内一流、国际知名的高水平高职院校和专业群，可以为其他高职院校树立先进典型，产生显性带动效应。

一、“双高计划”建设启动的缘由

1.人才供需结构性矛盾突出，呼唤更多高素质技术技能型专门人才。……