文/郑敏

血液透析是一种肾脏替代治疗方式[1]，常用于治疗急慢性肾功能衰竭疾病，现如今，血液透析技术日趋完善，是延长患者生存期限、改善肾功能、缓解其临床症状的重要渠道[1]，然而，由于血透疗程漫长，患者对自身疾病、血透治疗缺乏正确认知[3]，治疗期间，极易出现不良反应增加、依从性降低的情况，不仅会增加患者生理痛苦，还会对后续血透治疗工作的实施造成一定困扰。鉴于此，本次结合2020.01～2021.02入院就诊的86例血透患者资料，研究观察了血透患者护理中个体化健康教育的应用价值。

1 资料与方法

1.1 一般资料

血透患者取样86例，皆为2020.01～2021.02入院就诊，抽签分为对照组（常规护理）和观察组（常规护理+个体化健康教育），每组43例样本。观察组43至68岁，平均（54.15±4.50）岁，41.86%（18/43）女，58.14%（25/43）男，对照组43至69岁，平均（54.66±4.12）岁，46.51%（20/43）女，53.49%（23/43）男，P＞0.05。排除：颅内压升高、有颅内出血、精神障碍、感染性疾病、恶性肿瘤、严重器质性疾病、难治性心力衰竭者。纳入：自愿参与研究、签署知情同意书、生命体征平稳、肾小球滤过率低于10 mL/min的血透患者。

1.2 方法

对照组行常规护理，观察组加用个体化健康教育：（1）专业知识教育：血透患者对自身疾病以及血透治疗知识缺乏客观认知，不了解急慢性肾功能衰竭治疗中血液透析的重要性，从而易出现重视度不足、依从性降低的情况，针对以上问题，在血透治疗中，责任护士就需实施个体化专业知识教育工作，为患者普及讲解有关专业知识的同时，及时回答其提出的问题，使患者了解血液透析必要性及应该注意的事项，以此来提升其依从性和护理配合效率。……